【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。

能力目标：

能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

知识目标：

知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。

【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。

【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。

【教学方法】故事教学法、讨论探究法

【教学资源】《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。

3.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 　　PPT出示《自己与别人》漫画故事

　　思考：

　　1.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？

　　2.读"运用你的经验"说一说你怎么看待晓蓉的累？

　　3.你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？

　　我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。 读漫画故事

读教材P31-32页运用你的经验并回答问题

漫画故事与教材"运用你的经验"结合使用，由漫画故事道理式的描述引向学生身边晓蓉的事例，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。 讲授新课

第一目

接纳与欣赏自己

　　一、接纳自己

　　活动：小小动物园

　　学生分组，教师准备纸、笔发给学生

　　思考画画：请学生想一想，如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。

　　画完后，请同学们亮出卡片，看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由，包含好的方面和不好的方面。

　　提问：从小动物的选择上看，有的同学看到自己的优点，有同学看到了自己的不完美，优点容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎样接受自己的不完美呢？

　　自省吾身：

　　PPT出示故事《完美的图画并不美》

　　读故事后组织学生以"我的不完美"为主题进行自省，写一写自己不完美的表现，以及针对这些不完美自己能够接受的办法。

　　教师根据学生的分享，总结接受不完美的办法

　　每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

　　接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

　　二、欣赏自己

　　诗歌赏析《学会欣赏自己》

　　提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？

　　我们要学会欣赏自己，"和别人一样你也是一片风景"，我们要欣赏自己的独特。

　　请同学们尝试从以下几方面欣赏自己：

　　我的优点：

　　我做出的努力：

　　我为班级和同学做出的贡献：

　　学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。

按照活动要求画下自己的选择

组内分享自己的理由

读故事并进行自省

学生分享接受不完美的办法

配乐朗诵诗歌

领悟诗歌的内涵

按照所列方面写下自己的想法

通过此活动帮助学生认识每个人的性格、兴趣等方面都有自己的特点

通过故事引导学生认识到每个人都是不完美的，鼓励学生反思自己的不完美之处，并想办法接受它们

通过诗歌引导学生学会欣赏自己，看到自己的独特性存在

通过此活动，帮助学生认识到欣赏自己不是一句口号，我们可以从自身现状和所作所为去欣赏自己，增强学生的自信。