前面我们学习了连加，这节课我们来学习连减（板书课题）。

　　2.揭示目标

　　使学生掌握连加连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。

　　二、自主学习 合作探究 （18分钟左右）

　　1.自主学习（8分钟）

　　自学指导：

　　计算：84-40-26=

　　先分组讨论也可以用小棒摆一摆，小组内互相交流汇总，和上节课的计算有哪些相同点和不同点。

　　2.合作探究（10分钟）

　　学生汇报、教师总结。

三、 达标检测，拓展提升（20分钟）

　　1.达标测评（14分钟）

教材28页，做一做

　　2.拓展提升（6分钟）

　　小结：

　　同学们的计算都很准确，还有的同学会用简便方法进行计算，你们真是会开动脑筋的好学生。

　　板书设计：

连加连减和加减混合