人教版小学语文四年级下册《乡下人家》(第二课时)教学设计
人教版小学语文四年级下册《乡下人家》(第二课时)教学设计第5页

还有那些美景让你们陶醉?

(我也喜欢第5自然段的第3句话写得乡村景色很迷人,我想通过读来表达自己的感受。)

师:乡下人家的生活就是这样的平淡,绘成了一福自然和谐的田园风景画面。,来带着你们的体会我们来齐读读一读。(指名读)

师:是你刚才说的这些陪伴我们的美景,其实就是因为你喜欢的是那温馨的院落晚餐.

4、你们还喜欢哪一处美景 ?

预设:我喜欢的是秋天纺织娘居住在人们屋前的瓜架下,月明人静的夜里,他们便唱起歌来,"织""织""织""织呀","织""织""织""织呀",歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡.

(你是纺织娘的知己,被她的歌声深深吸引了. )

师:其实啊,咱们乡间的美景还多着呢!

5、(配合乐曲《走在乡间小路上》出现图片:金灿灿的菜花,绿油油的麦田,流淌的小河,竞相开放的桃花梨花,扑鼻的花香,温情的小院,别有风情的瓜架,悠闲的鸡群......)

(生欣赏歌曲,图片:发出赞叹声)

师:乡间的美景真是让人看也看不够啊!让我们和作者一起发出这样的赞美:

(乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景.")

生:(齐读)"乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景."

四、回归课文、阅读拓展

1、师:作者陈醉云把平凡的景物,普通的场面用不同的修辞方法