3： 目标 通过小组采访活动，让学生正确运用被动语态来讨论日常生活物品的制作原材料、生产地或用途等，提高语言运用能力。

活动5：完成4c，采访展示 引导，适时提供帮助 小组展示 组间互评，教师点评，总结，加分鼓励

课堂总结：

1. 完善：思维导图

学生自主绘制本课思维导图，对节课知识进行冥想总结。

2..检测：完成检测单并反馈