教学过程：

一．引入新课：

　　 板书课题：做风车的故事

　　 齐读课题后，学生提出预习中不懂的问题。

　　 老师整理学生提出的问题：

　　　 课文写了谁做风车？他为什么做风车？他怎样做风车？做风车会发生什么样的故

事、、、、，以上这些问题都是围绕做风车展开的，让我们带着以上的问题学习课文。同时学习第二自然段写法，围绕着"喜欢干什么，怎样喜欢的"写一段话的方法。最后练习朗读。

二、范读课文，听读思考：课文共有几个自然段？哪几个自然段写的是牛顿说不出风车会

转的道理，受到同学们嘲笑的？

三、学习第一自然段，指名朗读，思考：

（１）第一段讲了什么？

（２）从哪些地方可以看出牛顿特别喜欢做手工？

四、学习第二、三自然段。

　 １　 自由小声朗读，思考：这两个自然段主要讲了什么内容？

　 ２　 根据下列问题批画：