免费下载北师大版《栽蒜苗(二)》教案教学设计(四年级下册数学)
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  说说条形统计图的优点?

  2、(移开小黑板露出折线统计图)大家请看,老师也做了一个统计图

  

  这些线很曲折,所以这样的统计图叫做折线统计图。(板书折线统计图)

  二、进行新课

  1、学习折线统计图的优点:

  大家认真比较一下这两个统计图,在小组内讨论一下他们有什么相同和不同的地方。(相同点是都有标题,横线上的数都表示时间,竖线上的数都表示蒜苗高度;不同点是条形统计图使用长条表示蒜苗的高度,而折线统计图用点表示。学生可能回答用线表示,教师要及时纠正,并板书"点--数量")

  再仔细观察,这条线是怎样变化的?(学生可能回答:这条线是逐渐上升的。教师要引导学生观察线的坡度变化并说明这条线代表着蒜苗的生长趋势,蒜苗从第6天到第12天生长速度很快,过了12天长得慢了。并板书"线--趋势")

  正因为折线统计图的这个优点,我们可以对这株蒜苗进行预测,分析它的生长情况:

  ⑴估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米?

  ⑵预测这株蒜苗第20天大约长到多少厘米?并说说你的想法。

2、学习画折线统计图: