师小结：像电影院这样先找到横排再去找第几个会更方便，我们就直接用"几排几座"来表示。

师指黑板：我们对几种位置的表示方法有了更深的了解，在生活中我们需要灵活地去选择。

课件出示高铁票，方阵，排队图让学生选

三、练习检测

1.幸运转盘

师：刚才这位同学不仅棋下得好，数学也学得好。我决定让他启动我的幸运转盘。首先我们来采访一下这位同学，你想拿几等奖？你可能会转到什么？你一定会转到谢谢参与吗?

生：我想拿一等奖，但有可能会转到谢谢参与。因为它的面积最大，转到他的可能性就越大。但我不一定会转到谢谢参与。

学生启动转盘

2. 在下五子棋的过程中有谁取胜了吗？

师：你想拿几等奖？你可能会转到什么？你一定会转到谢谢参与吗?