《同分母分数的加减法》说课稿

各位评委、老师大家好！

　　我今天说课的题目是《同分母分数加减法》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学流程及我的反思五个方面进行说课。

一、教材分析

《同分母分数加、减法）是人教版五年级下册第6单元的内容。本课选择学生熟悉的日常生活分吃圆形大饼为素材，引入分数加减法的学习。这样的选材有两个意图：（1）体现分数加法的计算是因解决问题的需要而产生的。（2）用圆形中的某些部分表示分数相加减的直观图形，能帮助学生理解算理。

　　这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和基本性质，以及在在三年级已学过简单（分母不超过10）的分数加减法基础上进行教学的为后面学习异分母分数加、减法打好基础。

二、学情分析

相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考过程。所以学本节课内容比较容易。

基于以上对教材的理解和学生的基础，制定学习目标如下：

1.掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确地进行计算。2.理解同分母分数加、减法的算理。 　

三、教法学法