人教版五年级下册数学同分母分数加减法教学设计
人教版五年级下册数学同分母分数加减法教学设计第1页

  同分母分数加减法

教学内容:

  人教版五年级下册数学第五单元第一课时第89-92页的内容

教学目标:

  知识与技能:通过教学,使学生理解分数加减法有含义,初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则,能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。

  过程与方法:培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。

  情感态度与价值观:培养学生的合作意识和数学思维。培养学生热爱数学的良好情感。

教学重点:理解同分母分数加、减法的意义和计算方法。

教学难点:正确进行同分母分数加、减法的算理和计算法则。

教法与学法:

   教法:师生共同探究 学法:自主式、合作式、探讨式

教学过程:

一、 唱歌导入

播放民族团结有关歌曲,全班学生跟着音乐合唱。

复习导入

问:谁来说一说什么叫做分数单位呢?(学生回答)

2、填空:

(1) 3/8表示把单位"1"平均分成()份,表示其中的()份。它的分数单位是(),3/8里面有()个1/8 。

(2)7/8的分数单位()

(3)5/9 里有( )个 1/9

(4)( )个1/7是 4/7 。

(5)3个 1/5是( );。

(6)1里面有()个1/5,即是()

  小结:一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一,分子是几,就有几个这样的分数单位。

 二、创设情境,生成问题

  师:同学们,看屏幕?他们在干什么呢?(吃饼干)小红将这张饼平均分成了8份,爸爸吃了其中3块,妈妈吃了其中1块。

  

师:根据这些信息,你能提出哪些数学问题?(学生分析,提出问题。预设如下:)

答案1:爸爸吃了一张饼的几分之几?(),妈妈吃了一张饼的几分之几?()。