《只有一个地球》教学设计
五里后小学六年级 贾福琴
一、教学目的;
1、学会本课7个生字,能读写新词语;
2、通过学习课文,使学生懂得保护生态环境,保护地球的重要性,增强环保意识;
3、了解课文是从哪几个方面介绍地球概况的。教学重难点就是让学生明白要保护地球,珍惜资源,使地球造福于人类。
二、教学过程
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(一)情境激趣
出示了一幅在宇宙中看到的地球图片,导入:"有幸飞入太空的宇航员安德斯上校,在接受记者采访时说过这样一句话:'我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球'。他为什么这样形容地球呢?"这样激活了学生的思维,激发了学生的兴趣。
(二)品读感悟
让孩子们用自己喜欢的方式自读课文,引导他们抓住地球太可爱,又太容易破碎这一切入点,将自己最感兴趣,最想了解的问题感悟出来,鼓励孩子们质疑问难。
1、感悟地球的美丽壮观,和蔼可亲。
从文中找出表现地球可爱的句子去感受美。(课件出示画面)问"面对如此美丽可爱的地球,我们人类把它称作什么?"
2、感悟地球是渺小的。
先播课件-地球在宇宙中显得渺小,让学生直觉地球的渺小,接着让学生找出地球渺小的数据和有光比喻(一叶扁舟),理解人类活动的范围很小,引导学生抓住 "6300多公里"、"一叶扁舟"体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出地球的渺小。
3、感悟地球的易碎性