《只有一个地球》教学设计

五里后小学六年级 贾福琴

　　一、教学目的；

　　1、学会本课7个生字，能读写新词语；

　　2、通过学习课文，使学生懂得保护生态环境，保护地球的重要性，增强环保意识；

　　3、了解课文是从哪几个方面介绍地球概况的。教学重难点就是让学生明白要保护地球，珍惜资源，使地球造福于人类。

　　二、教学过程

　　。

　　（一）情境激趣

　　出示了一幅在宇宙中看到的地球图片，导入："有幸飞入太空的宇航员安德斯上校，在接受记者采访时说过这样一句话：'我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球'。他为什么这样形容地球呢？"这样激活了学生的思维，激发了学生的兴趣。

　　（二）品读感悟

　　让孩子们用自己喜欢的方式自读课文，引导他们抓住地球太可爱，又太容易破碎这一切入点，将自己最感兴趣，最想了解的问题感悟出来，鼓励孩子们质疑问难。

　　1、感悟地球的美丽壮观，和蔼可亲。

　　从文中找出表现地球可爱的句子去感受美。（课件出示画面）问"面对如此美丽可爱的地球，我们人类把它称作什么？"　　

　　2、感悟地球是渺小的。

　　先播课件-地球在宇宙中显得渺小，让学生直觉地球的渺小，接着让学生找出地球渺小的数据和有光比喻（一叶扁舟），理解人类活动的范围很小，引导学生抓住 "6300多公里"、"一叶扁舟"体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出地球的渺小。

　　3、感悟地球的易碎性