2017-2018学年苏教版必修三 2.3动物生命活动的调节 作业
2017-2018学年苏教版必修三 2.3动物生命活动的调节 作业第1页

动物生命活动的调节

  1.蝴蝶在从受精卵→幼虫→蛹→成虫的完全变态发育过程中,要受到(  )

  A.保幼激素的调控

  B.蜕皮激素的调控

  C.脑激素的调控

  D.以上三种激素的共同调控

  2.下列关于昆虫激素的叙述中,正确的是(  )

  A.只分泌到体外

  B.只作用于同种其他个体

  C.都由内分泌器官分泌

  D.外激素一般由昆虫体表腺体分泌

  3.下列关于昆虫激素的叙述不正确的是(  )

  A.昆虫的生长发育主要是通过神经和激素调节的

  B.外激素在同种昆虫的个体之间起着传递化学信息的作用

  C.昆虫的内激素只有蜕皮激素和保幼激素两种

  D.在田间施放适量的性外激素类似物可以降低某种害虫的出生率

  4.某同学看到一篇专题报道:"女冠军落病不能生孩子还得拔胡子",主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。下列有关叙述中,不正确的是(  )

  A.出现上述生理变化的可能原因是服用了雄性激素类似物

  B.人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调

  C.服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转

  D.这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性,也对本人的身体不利

  5.去除鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未去除甲状腺的鼠相比较,物质代谢率低下,而且在血液中无法检出甲状腺激素。摘除后第5日开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素5天,第10天后物质代谢率低下症状消失。由此推断甲状腺激素能使物质代谢率提高。为证明以上推论,还需若干对照实验进行比较观察,最有必要的是下列哪项实验?(  )

  A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素的鼠作对照组

  B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺

C.摘除后第5日开始,只注射上述实验用的溶剂