理插条的方法为浸泡法或沾蘸法。为了控制无关变量，不同组的实验材料处理的时间应该相同。本实验设置不同浓度的溶液即是相互对照实验。

　　5．用一定浓度的生长素类似物(2,4D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是(　　)

　　A．此浓度只对小麦起作用

　　B．此浓度只对杂草起作用

　　C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同

　　D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

　　解析：选C　双子叶杂草对生长素敏感，所以一定浓度的生长素类似物对小麦有促进作用，而对杂草来说则浓度过高，抑制生长。

　　6．下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是(　　)

　　A．a-① B．b-②

　　C．c-③ D．d-④

　　解析：选C　图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于①；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于③；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应于②。

　　7．甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别处于乙图中的哪一区间(　　)

　　A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间

　　B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间

　　C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间

D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间