第二课时亿以内数的写法

教学内容：

　　教科书第7例4，相应的"做一做"和练习一的第6、8、11题。

教学目的：

　　1．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。

　　2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。

　　3．结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。

教学重点、难点、关键：

　　1．重点：教学写万级的数。

　　2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。

　　3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的写法为基础，把个级写的方法推广到万级。能正确地写亿以内的数。

教具、学具准备：

　　师：含有亿以内数相关信息的音像材料，数位顺序表。

　　生：收集现实生活中亿以内数的信息数条，计数器或算盘。

教学过程：

　　一、出示信息，复习万以内数的写法

　　1．播放新闻。

　　荆州长江大桥总长四千三百九十八米。

　　湖北省荆州市沙市区北京路二小现有学生一千九百五十三人，校园面积为九千五百平方米。

　　2．师：你在刚才的画面中了解到了哪些数据？你能把这些数据写出来吗？

　　订正时，让学生说说万以内数的写法：从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。

　　二、利用信息，学习有亿以内数的写法

　　1．继续播放新闻：

　　据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了"手拉手"活动，三千零八十万人参加了"保护母亲河"行动。

　　2．提问：在刚才的新闻中你注意到了哪些数据？这些数据有什么共同的特点？

　　学生可能会说：这些数都很大，它们都占有两个数级......。学生的回答只要有道理，教师都给予肯定。

师：你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流。

学生进行小组活动。教师倾听小组意见，了解学生的讨论情况。