【创新设计】2015-2016学年高一生物人教版必修一课时作业 5.4.3 光合作用原理的应用与化能合成作用
【创新设计】2015-2016学年高一生物人教版必修一课时作业  5.4.3 光合作用原理的应用与化能合成作用第3页

C.充分利用土壤水分 D.增加了植株的数目

4.自养生物和异养生物的根本区别在于 (  )

A.能否进行有氧呼吸

B.能否进行化能合成作用

C.能否进行光合作用

D.能否将外界无机物合成自身有机物

5.下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中,正确的是 (  )

A.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同

B.温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光合作用强度

C.在相同光照和温度条件下,空气中CO2浓度越高,光合作用强度越大

D.若土壤中缺乏N、P、Mg等元素,农作物的光合作用强度不会受影响

6.如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是 (  )

A.曲线A表示植株同化CO2的总量

B.净光合产量最大时的呼吸也最强

C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量

D.光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度

能力提升

7.若下图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在b点时,消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是 (  )

8.在相同光照和温度条件下,空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。理论上某种植物能更有效地利用CO2,使光合产量高于m点的选项是 (  )

A.若a点在a2,b点在b2时 B.若a点在a1,b点在b1时

C.若a点在a2,b点在b1时 D.若a点在a1,b点在b2时

9.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 (  )

氧浓度(%) a b c d 产生CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol