【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 4章、5章未检测
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  4章、5章未检测第2页



A.图A为指数增长,每年增加的个体数量始终不变

B.图B为逻辑斯谛增长,G点时增长速率达到最大值

C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行

D.渔业捕捞后剩余量应保持在E点左右

5.有关"培养液中酵母菌种群数量的变化"的实验,正确的叙述是 (  )

A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小

B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

6.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图。关于此图的分析,不正确的是 (  )

A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜

C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大

D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少

7.下列关于演替的说法,不正确的是 (  )

A.演替是群落根本性质发生变化的现象

B.只有群落的结构受到外界因素干扰或破坏,才会出现群落的演替

C.演替过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰,总趋势是会导致物种多样性的增

D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在着,它贯穿于

整个群落发展的始终

8.下列有关种群的说法,不正确的是 (  )

A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高