整数四则混合运算教学设计

　　桃坡小学江茂炎

　　第一课时：不含括号的混合运算

　　教学内容：苏教版四年级（上册）第70-71页例题、"试一试"，"练一练"第1--2题。

　　教学目标：

　　1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。

　　2、让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。

　　教学重点：

　　掌握三步计算的运算顺序

　　教学难点：

　　运用三步计算解决实际问题设计理念：

　　运用知识的迁移，自主探索规律

　　教学准备：

课件

教学过程：