10的分与合教案 (小学一年级数学)

教学目标：1、通过动手实践，自主探索，合作交流自己得出并掌握10的分与合。

2、发展初步的动手操作能力，发散思维能力和语言能力。

3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学

教学重点：让学生通过实践探索，合作交流，自己得出10的分与合的各种说法

教学难点：让学生有序地掌握10的分与合

教学准备：10颗玻璃珠和一个透明的瓶子，写有数字1-9的花朵，各种水果和玩具卡片，小黑板，每个学生都准备10个圆片和数字卡片。

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

　　今天，老师要和小朋友玩一个猜珠子的游戏，这儿有一些漂亮的珠子，请一个小朋友上来随便抓一把，我就能猜出你抓了几个。哪个小朋友想来和老师玩这个游戏？

验证（抓、猜、数）

　　大家一定想知道老师怎么这么聪明！（如有学生明白其中的道理，可以由学生揭示）其实，瓶子里一共有10个珠子，老师先数出剩下有几颗珠子，就能猜出小朋友抓了几颗，也就是根据10的分与合想出来的。今天我们就来学习"10的分与合"。学了10的分与合之后，小朋友就能和老师一样猜出抓了几颗珠子。

二、主动探索体会领悟

1.操作学具

　　大家想不想动手分一分？

　　下面请大家拿出10个圆片，有次序的分一分；一边分一边说说：10可以分成几和几，几和几合成10？

分好的同学把圆片收到文具盒里。

坐正，分完的小朋友举手，请一名同学到前面来分一分，其他同学仔细看他分得对不对。

2．教学例题

（实物投影仪出示例题图）

看，老师这儿有5组花，每组都是10朵。