畅聊"说明方法"

复习内容：说明方法

教学目标：

　　结合具体语境，进一步了解常用的说明方法：分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、假设等，基本能体会说明方法的表达作用，在语言表达中准确、灵活地运用各种说明方法的能力有所提高。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话引入

　　欢迎大家进入我们班级聊天室，今天我们聊的话题是"说明方法"。提到说明方法，你想给大家聊什么呢？

二、话题一

　　1.你了解了哪些说明方法？（生板书）你是怎么分辨出来的呢？

　　2.生交流师小结归纳：

　　看标记： 举例子--出现"例如"、"比如"、"以......为例"、"如"等字眼；或出现具体事迹的时间、地点、事物的名称

　　打比方--"像、是、成为"

　　作比较--"比......、和......相比"

　　列数字--数词

　　分类别--"按......分为""第一、第二、第三""首先、其次、再次、最后"

　　假设--假如------

3.小试牛刀（指出下列文字表述用了什么说明方法？）

1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（ ）

　　2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作"挖土机"，把"蟹钳"当作"推土机"。（ ）

　　3.假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）

　　4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）

　　5.人类有三种眼泪。第一种是在眨眼间产生的，即所谓"基础泪"；第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水；第三种眼泪，即由于激动而流出的眼泪，也是只有人类才有的眼泪。（ ）

三、话题二

　　说明方法有什么作用呢？

　　1.师引导学生以上面几个句子为例体会。

2.共同总结表述要点：一定要结合具体内容、语境点出各自不同的作用，而且语言组织一定要完善，可用这种方式表达："使用（　 ）这种说明方法（　 ）地说明了（ ）的（　 ）的特征。

　　举例子--具体可信

　　打比方--生动形象

　　作比较--鲜明突出（突出强调了事物的特征/事理。）

　　列数字--准确、有说服力

分类别--层次分明，一目了然