课题 20以内的数 课时 1 教学时间 1.6 总课时 84 教学目标 　　1,通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，

使学生加深对数的理解。 根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 教学重点 以内数的组成。 教学难点 以内数的组成。 教学准备 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动

学生活动

二次备课 　　一、复习读数、写数、数数、数序

　　1．教师出示数字卡片。

　　2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。

　　3．学生一个一个地数，从7数到15。

　　4．两个两个地数，从2数到20。

　　5．填数，练习二十三的第1题。 指名学生读20以内的数。

写数

一个一个地数，从7数到15

学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。

加一个环节：

两个两个地数，从2数到20。

设计意图 通过教师富有感染力的和启发性的谈话，让学生开始学数学就有个良好的心理体验。 为以后学好数学打下良好的基础。