三、复习序数的含义

　　1．出示教材第116页的第3题。

　　　　(1)从左边起，红珠子是第几个?

　　 (2)把第14个珠子涂上颜色。

　　2．数学游戏，猜猜我是几。

　　 (1)我是10前面的一个数，我是几?

　　 (2)我比9少1，我是几?

　　 (3)我是12和14中间的一个数，我是几?

　　 (4)我是19后面的一个数，我是几? 先让学生口答，再在书上填写。

完成数学游戏

加几组数学题：

　　(1)我比18少1，我是几?

(2)我是由1个十和2个一组成的，我是几?

设计意图 进一步巩固学生对到这个数字的认识。 初步培养学生的数感。 四、复习加减法的含义

　　1． 让学生根据这幅图列出两个加法算式。

　　○○○○ ○○○

　　(1)指名学生说算式，教师板书 3+4=7 4+3=7

　　(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?

　　2．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。

根据图列算式

说一说

指名学生说两个算式表示的意义。

让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。

设计意图

培养学生用学到的数学知识去解决实际生活中的问题的能力。