三环六步教学法五年级数学上册教案

小数除以整数（第11课时）

五4）班数学教师 杨珍花

教学内容：P25页例2，例3.做一做，P25练习六第4题。

教学目标：1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一

步理解除数是整数的小数除法的意义。

2.使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商

的个位上写0占位

3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解

决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题。同学们，这节课我们学习小数除以整数。

2.出示目标：

1)使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。

　 2)使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

第一次自主学习，合作探究（14分钟左右）

1.独学：（6分钟左右）

⑴出示例题，理解题意。

例2：王鹏的爷爷计划16天慢跑28KM，平均每天跑多少千米？

⑵尝试计算

2.互学：（4分钟左右）

⑶被除数的整数部分比除数小，不够商1,那商几呢？为什么要商0？