第一单元：

《图形的拼组》导学案

教学内容 图形的拼组 　授课日期 　　　年　　月　　日 科　　目 一年级数学 　备课教师 教材和学习者分析 "图形的拼组"目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教

学

目

标 知识与

能力 通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系，初步感知所学图形间的关系。 过程与

方法 让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。 情感态度

与价值观 激发学生的学习兴趣。 教学重点 感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。 教学难点 感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。 教学

准备 教师 课件、实物模型 学生 学生预习 环 节 　　　　　　　　　师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查（ 5 ）分钟 同学们认识它们吗？（出示上节课学过的图形）

谁来给我们介绍介绍？ 　　激发兴趣，导入新课 二、小组互组合作

（ 12）分钟 师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体，用几个相同的图形能拼出什么图形呢？请同学们拼拼看。

　　学生动手操作，自己发现平面图形的一些基本特征 三、交流展示（ 8）分钟 学生分组拼，拼完后在组内交流，后教师引导全班交流：说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。