人教版数学一年级下册认识人民币(第一课时)教学设计
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三环六步教学法一年级数学下册教案

认 识 人 民 币(第一课时)

     一(1)班数学教师 宋新凤

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1引入课题

  (出示口算卡片)

  1)老师出示一件物品,吸引学生的注意力。

   师:猜一猜,用多少钱买来的?

  2)日常生活,哪些地方要使用钱?(请学生回答。)

  师:好的,下面我们来看一段录像。教师边看边问:在什么地方?在干什么?

  出示一位小朋友存钱的示意图,问:"零花钱可以用来

  干什么?"

小结:我们国家的钱叫人民币。(板书:认识人民币。)

  2.出示目标

  1)认识人民币的单位元、角、分,知道1元=角。

  2)培养实际生活中的购物能力,提高社会交往和

  社会实践能力。

  3)通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:认识1元和1元以下的人民币

  独学:将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,看谁认得多

  互学:观察人民币你发现了什么?

  用什么方法记住这些纸币,把你的想法在小组内交流

  群学:用什么方法记住这些纸币,把你的想法在小组内交流

  小结:1)人民币:硬、纸币。

  2)纸做的钱币是纸币,金属做的人民币是硬币 。

3)像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元 在 读时它们的单位是元,5角、2角、1角它们的单位是角, 5分、2分、1分它们的单位是分。

  4)认识人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。