课　题 认位置（第2课时） 教　学

目　的 1．学生在认识物体间上下、前后的位置关系的基础上，初步学会分辨物体的左右的位置。

2．发展初步的动手实践能力，培养学生的空间观念和学生良好的行为习惯。 教材分析 重点 认识物体间的左右位置关系。 难点 分辨物体间的左右位置关系。 教具 投影仪、电脑。 教　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、以旧引新，激发兴趣

同学们，上节课我们已经认识了上下、前后的位置关系，今天我们大家一起来学习物体的左右位置关系，看看谁学得认真，谁学得好，老师就把智慧星送给他，好吗？

二、自主探究，体会领悟

1．想一想

⑴ 同学们，下面老师要提问题了，你们谁想上来发言啊？请举起你的右手。

⑵ 同桌的同学互相指出自己的左手和右手。（进一步让同学们分清楚哪只手是右手，哪只手是左手。）

2．看一看

⑴ 出示主题图，引导学生观察思考，笔记本在数学书的什么地方？（左面或左边）数学书又是在笔记本的什么地方？（右面或右边）

⑵ 同学互相说一说，再点同学说一说，老师鼓励观察仔细的学生并给予表扬。

3．议一议

⑴ 观察主题图，分组讨论，再指名说一说。例：男同学坐在女同学