好仁不好学，其蔽也愚

　　　　--君子之"学"

教学目标

1、 布置学生预习选文，掌握词义，积累词语。

2、 引导学生分析选文，了解孔子"学"的内涵，进而了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考。

3、 学以致用，借鉴孔子立身处世的经验，在学习知识的同时，注重加强自身的品德修养，做一个德才兼备的人。

教学时数

1课时（布置学生充分预习）

教学内容和步骤

一、 导入课文

1、 孔子--高山仰止，景行行止。（像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。）

2、 学=知识+技能+品德修养（人格魅力）

二、 选文讲析

选文1、

生译师订正。

重点句：

民斯为下矣！==斯民为下矣！（倒装）

思考题1、

请同学们对照孔子人的分类标准，看看我们自己属于哪一等？

自我定位。

思考题2、

孔子是人人敬仰的圣贤，他又把自己归入哪一等呢？

孔子的自我定位。

"我非生而知之者，好古、敏"（即：学而知之者。次等。）

思考题3、

孔子很谦虚，把自己归于"学而知之"的次等，那么他又是怎样评价自己的"好学"的呢？

选文3

生译师订正。

师：后人尊孔子为圣人，而从选文3的字里行间里不难看出孔子虚怀若谷的美德。

选文1-3侧重讲述孔子在"学"上做得怎么样，其目的主要是为下文4-11的"学"的内涵（内容）张本铺垫。说来也巧，"学"的内容，也正是我们这堂课要学的主要内容。4-11从正反两个方面对"学"的内容作了阐述，其中4、5、9是反面论述，6、7、8、10、11是正面论述，大体思路是这样的。

"学"的内容：

"学"之误（4、5、9）：

4、偏于一端。（六弊）

5、囿于无礼。（四害）

9、背离宗旨。（为己）