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第1课时 复式统计表

教学内容：

教科书第84～85页例1，"练一练"， 练习十五第1、2题。

教学目标：

1．在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

2．在学习统计的过程中发展学生的数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的数学问题。

3．在认识．填写．分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

4．在熟悉的情境中进行数据整理，培养数学学习的兴趣，感受数学在生活中的作用。。

教学重点：

能根据收集的数据正确填写复式统计表。

教学难点：

　　认识复式统计表的结构，能对统计表中的数据进行简单的分析。

教学资源：多媒体课件

教学过程：

　　1．情景创设：

　　各位同学，青云小学为了丰富学生的学习内容，培养大家成为具有一技之长的人才，开办了许多课外兴趣小组活动。不过你对各兴趣小组的情况了解吗？今天让我们一起来研究这个问题。

　　2．出示课题：复式统计表

　　一、揭示课题，认定目标。

　　1．出示例1的场景图。说说从中你知道些什么？

　　2．交流预习作业1。

　　3．说说各张表格中数据的意义，并简单分析表格中的数据。

　　4．你能对不同兴趣小组的男生人数或者女生人数进行比较吗？有什么感受？

　　5．谁能出一个好主意。让我们比较起来方便一些。

　　二、自主学习，建构模型

　　1．出示一张复式统计表。

　　出示自学菜单：

　　(1)仔细观察一下，它和刚才四张表格有些什么不同？想一想，表格中的各个栏目各是什么意思？

　　(2)请把刚才几张单式统计表中的数据填在这张复式统计表中。

　　(3)总计格里的总计数是怎样算出来的？

　　(4)这张统计表与刚才的统计表有什么不同？有何好处？

　　(5)制作一张这样的统计表还有一些什么注意点？

　　2．学生按照自学菜单完成自学。

　　3．全班交流。

　　通过讨论，让学生明确这就是一张复式统计表。表格的左上一格横栏、竖栏和中间的相关信息。总计数可以有两种算法。一是把各组男生人数和各组女生人数相加。二是把四组男女生的合计数相加。将单式统计表合并成复式统计表是便于数据之间的比较。便于分析数据。制作复式统计表同样要写上统计表的名称和日期。

　　三、组织练习，完善认知

　　1．独立完成练一练。

　　(1)让学生说说题目中提供了哪些数据。

　　(2)根据上面的数据填写统计表。

　　(3)集体交流：说说金牌合计数、银牌合计数、铜牌合计数以及总计数。

　　2．完成练习二十第1题。

　　读题以后教师简单介绍"农村固定电话"、"城市固定电话"、"移动电话"的含义。

　　可以用计算器计算合计数和总计数。

　　引导学生理解题中的两个问题。

　　知道调查同学家中拥有的电话数量，并完成统计表。

(1)学生独立完成。

　　(2)全班交流。

　　(3)讨论教材提出的两个问题，引导学生解答。

　　(4)分小组调查小组内同学家里拥有的电话数，并完成统计表。

　　3．独立完成练习二十第2题

　　小小组交流。

　　相互评价。

　　四、当堂检测，评价反思

　　必做题：补充习题第76页第1、2题。

　　选做题：配套练习第107页的拓展应用。

　　全课小结：这节课你认识了什么统计表？你知道复式统计表有哪些特点？通过学习你有哪些收获？

五、 布置作业：补充习题

六、 板书设计：

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