人教 版 一 年级 语文 科导学案

审核领导：

主备教师 马赛 参备教师 亚丽 年级 一 时间 课题 zh ch sh r 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 今天，我们继续来学习拼读音节，看看谁是这节课的拼读小能手。 学习

目标

标出重难点 1、正确拼读 zh ch sh r与单韵母所组成的音节。（重点）

2、看图读词、念儿歌，认识"出、读、书、骑、车、的、话"7个生字。（难点） 教师指导

一、 试一试，读一读

1、根据拼读方法，试着拼读下面音节。

zh-ɑ-zhɑ zhe zhu zhuɑ

ch-ɑ-chɑ che chu chuo

sh-ɑ-shɑ she shu shuo

r-e-re ru ruo

2、 借助图画及拼音认读23页图画中的词语。

3、借助拼音试读课本23页中的儿歌,从中圈出生字"的、话"，拼一拼， 读一读，认一认。

二、听一听，学一学

二人小组：互相拼读声母 zh ch sh r和韵母组成的音节，组内当小老师领读，正音。

四人小组：互相认读课本23页中图画中的生字和儿歌中的生字，纠错。

三、开火车，大家接

　　 1、展示读声母 zh ch sh r和韵母组成的音节。（指名读，一条龙读，小组展示读......）

　　 2、全班展示读生字和儿歌。

　　 3、老师及时点拨易错音节的拼读。

　　 学生行为

学生自由拼读由声母zh ch sh r与单韵母所组成的音节。

学生边看课文边拼读文中的词语和儿歌。

在老师的指导下，学生按要求展示自己所学到的声母、音节、生字，儿歌。

根据提示学生独立完成习题。