人教 版 一 年级 语文 科导学案

审核领导：

主备教师 李芳 参备教师 马赛 年级 一 时间 2014、9 课题 j q x 第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 1、复习导入：出示音节，（jī xǐ qià） 指名拼读。

2、今天，我们来学习j q x和 ü 交朋友所组成的音节。 学习

目标

标出重难点 1、掌握j q x和 ü 相拼，ü 上两点的省写规则。（重难点）

2、看图读词、读儿歌，认识"下、洗、衣、服、鸡"5个生字。。(重点) 教师指导 学生行为 一、读一读，拼一拼

1、根据拼读方法，试着拼读下面音节。

l---ü---lü n---ü---nü

j----ü----ju q----ü----qu

　　　　　x----ü----xu

2、在拼读上面音节的过程中，你发现了什么？

3、 借助图画及拼音认读19页图画中的词语。

4、借助拼音试读课本19页中的儿歌,从中圈出生字"鸡"，

拼一拼，认一认。

二、听一听，读一读

　　 1、小组互相拼读课本18页中j q x和 ü 相拼组成的音节，组内当小老师领读，正音。

2、小组交流j q x和 ü 相拼的变化。

3、小组互相认读课本19页中图画中的生字和儿歌，纠错。

　　 4、小组疑难标记。

三、全班展示

　　 1、展示读声母j q x和 ü 相拼组成的音节。（指名读，一条龙读 ，小组展示读......）

　　 2、展示j q x和 ü 相拼省点规则儿歌。

　　 3、全班展示读生字和儿歌。

　　 4、老师及时点拨易错音节的拼读和j q x和 ü 相拼的省点规则。

学生根据老师的提示自由拼读音节。

学生认真参照课本中的插图拼读文中的词语和儿歌。

以小组为单位学生互相交流自己学到的声母和音节。

在老师的指导下，学生轮流读好声母j q x和 ü 相拼组成的音节。

学生独立完成习题。