七年级历史上册 导学案 编号： 4使用时间：第二周 编写：于雪红 审核：

　　　　　　　　　　　　第4课 夏商西周的兴亡

　　班级 小组 姓名 组内评价 教师评价

教学目标： 预习案

1、知识与能力

了解夏、商、西周的更替的基本史实,掌握西周分封制。培养综合分析、概括和初步理清历史发展线索的能力。

2、过程与方法

　　通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行合作探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。

3、情感态度与价值观

　　认识国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，暴政亡国。认识奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性。

教学重点：夏朝的建立，西周的分封制

教学难点：西周的分封制

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

　　大家知道我国的古典神话小说《封神演义》吗？也有根据它编成的电视剧。"武王伐纣"的故事早已经家喻户晓。"武王""纣"又是什么人呢？禹建立了夏朝，继夏朝之后，又有哪些朝代呢？今天我们一起来学习夏、商、西周的兴亡。

　　二、自主学习，建构知识：

　　自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识。或尝试自己列出表格，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

　　（一）夏、商、西周更替表格

起止时间 开国之君 亡国之君 都城 　重大事件 　　夏 　　商 西周 　　

（二）西周分封制