科 学 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 2 课

课题 观察一棵植物 课时 1 任课班级 一(6～8)班 执教

教学目标 科学概念目标：

　　植物具有根、茎、叶等结构。

科学探究目标：

　　在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

　　在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。

　　能画一棵植物的简图。

科学态度目标：

　　对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

　　能认真观察、认真记录。

科学、技术、社会与环境目标：

　　体会植物是有生命的，要爱护植物。 教学重点 　　植物具有根、茎、叶等结构。 教学难点 　　怎样观察、描述植物构成。

　　能画一棵植物的简图。 教学准备 　　为学生准备：植物、学生活动手册。

　　教师准备：植物、课件等。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、 引入

二、了解植物的构成

三、拓展

你家来栽培了哪些植物？

1.聚焦：

(1)我们来观察一棵植物，怎样观察？

(2)出示一盆菊花，问：谁认识它？

(3)出示一张菊花开花的图片，让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称，并说说在哪里见过它？

2.探索：

(1)出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？

(2)那我们关注植物的整体，指认出菊花的根、茎、叶等器官。

(3)那我们知道植物的根一般在哪里吗？

(4)观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。

(5)我们还可以感受这棵菊花的高度、茎的数量，叶子的数量、颜色等，谁来说一说？

(6)通过观察活动，你知道了什么？

3.画画这棵菊花。

(1)指导画菊花的步骤：先画地面，再画茎，然后画根，最后画叶。

(2)请同学们说一说，你画的菊花是什么样子的？

4.观察它的茎和叶。

(1)我们之前说的观察方法有哪些？

(2)对了，可以运用看、摸、闻三种方法观察颜色、形状、软硬、气味等。

(3)在观察时你就可以边观察边修改自己活动手册中自己画的菊花了。

(4)同学们都画好没有啊？现在我们交流一下：你观察到的茎和叶是什么样的？

5.研讨：说说你观察到的植物。

在上节课老师让同学们都回家种植一棵植物，一个星期过去了，小植物长得怎么样了，哪位同学能展示、交流第一课的记录表？

观察一棵树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？ 学生小组活动、讨论（全班、小组）交流。

1.

(1)回答，用眼睛看，还可以用手摸、用鼻子闻等。

(2)猜一猜。

(3)回答植物的名称，说出许多菊花的生长地点和生长环境。

2.观察、交流。

(1)植物体由根、茎、叶、等器官构成。

(2)认一认。

(3)举手回答：在泥土里。

(4)举手回答。

(5)举手回答。

(6)想一想，回答问题。

3.

(1)学生跟着老师一起画

(2)举手回答。

4.

(1)回忆，回答。

(2)倾听

(3)边观察边修改自己的学生活动手册。

(4)结合自己的图画，用语言进一步描述植物茎和叶的特征。

5.交流

举手回答。

思考、交流。