认识人民币（一）

　　认识人民币是学生学习了《100以内数的认识》的基础上,联系学生已有的生活经验而展开的教学活动,在此过程中,让学生体味"十进制".本节课是单元的起始课,是学习人民币计算的基础,为此我确定了本课的教学目标：

　　1、通过学生之间的相互介绍,来认识各种面值的人民币,形象的感知一些比较直观的特征,从而逐步培养学生交流合作、相互学习、观察等诸多能力.

　　2、通过储蓄罐,乘车付钱,买东西这三种方式来让学生体会人民币在日常生活中、商品交换中的重要作用.

　　3、从现实生活出发,通过学生相互间的帮助主动探究1元=10角.

　　4、适时渗透思品教育,从而获得积极良好的情感体验.

　　教学准备：课件、学生学具（真币、模拟人民币）、

教学流程

一、课前三分钟

　　　1、手指操 2，定点凝视 3，闪视训练

二、从生活出发,创设情境,引入新课

　　师：" 同学们，老师早上买了本书，你们猜猜我花了多少钱？

　　生:猜测（ ）元

师：那你们生活中有哪些地方用到了钱？

　　生：......

师：今天我也给同学们带来一张图片，你们来看看这些小朋友