两位数减整十数、一位数

·教学内容：一年级第二册 第30页例题， 第31页"想想做做"的习题

·教学目标：

1、 经历两位数减整十数、两位数加一位数的计算方法过程，并能正确地口算。

2、 进一步感受数学与生活的联系，会想到用减法去解决生活中的一些简单问题。

3、 再次让学生感受独立思考是几哦案例的前提，而合作交流可使自身的思路拓宽，从而喜欢思考与交流。

·教学重难点：

1、掌握两位数减整十数和两位数加一位数的计算方法。

·教学准备：

　　 多媒体课件、小棒等。 教学随笔

·教学过程：

一、 以旧引新

1、 说出下列各题的计算方法。

45+30= 45+3=

2、 把过程想在心里，直接说出得数。

24+50= 32+20= 54+3=

24+5= 32+2= 54+30=

二、 创设情境，引出新知。

1、 小朋友算得真好！老师要加以奖励，让我们一起去春游，欣赏祖国的山水风光吧。（电脑出示情境）

2、 提问：

①车上一共有多少个座位？

②让我们上车吧，一会儿，就已经坐了多少人？

③你知道，这时车上还有多少个座位空着？你会列式计算吗？

④为什么用减法来计算？

三、 自主探索计算的方法。

（一） 45－30

1、 独立思考。

2、 组织交流。

① 30是从几里面拿走的？为什么不从5里面拿走呢？

② 15这个数到底是怎么得来的？

③ 为什么要用10+5？

3、 抽象方法：你会不会摆小棒？根据摆小棒的方法，看着45－30这个算式能算一算吗？