两位数减一位数、整十数（退位）

　　教学目标

　　（一）知识教学点

　　1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。

　　2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。

　　（二）能力训练点

　　1、进一步培养学生的口算能力。

　　2、继续培养学生的操作能力。

　　3、培养学生对知识的总结概括能力。

　　教学重点

　　两位数减一位数的退位减法的算理。

　　教学难点

　　理解退位的道理。

　　教具学具准备

　　数字卡片、小棒、例题小棒图、课件。

　　教学过程

　　（一）铺垫孕伏

　　1、口算：

　　12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝

　　2、学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减一位数的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数。

　　（二）探究新知

　　1、教学例题。

　　⑴设疑导入：

　　引入：刚才同学们回顾了位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做一做这道题呢？教师出示例题。

　　（板书：36－8=）

⑵操作探疑：