第六单元 100以内的加法和减法(一)

第4课时 两位数减一位数(不退位)和两位数减整十数(例1)

　　[教学目标]

　　1．知识与技能

　　经历探索两位数减一位数和整十数(不退位)的计算方法的过程，掌握计算方法，能正确地口算。

　　2．过程与方法

　　经历自主探索、动手操作、合作交流等方式获得新知的过程，积累数学活动的经验，体会数学知识与日常生活的密切联系，增强应用意识。

　　3．情感·态度·价值观

　　进一步培养学习数学的热情，以及积极思考、动手实践并与同学合作学习的态度。

　　[教学重点和难点]

　　重点：掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。

　　难点：理解并掌握两位数减一位数和整十数的算理，能正确计算。

　　[教学设计思路]

　　教材分析

　　这部分知识是在学生已经掌握两位数加一位数和整十数的基础上教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础，它在整个100以内减法中起着承上启下的作用。

　　学情分析

　　学生刚学完两位数加一位数和整十数，再学习两位数减一位数和整十数对多数学生来说应该不算困难，他们可以利用已掌握的知识通过迁移来突破本节课的学习内容。一年级小朋友聪明、活泼，有丰富的想象力，喜欢数学活动，所以在教学中，只要设计好有趣的开放的活动，就一定能够激活学生的思维，激发他们的学习热情，让他们积极参与主动学习。

　　主要教学手段

　　多媒体辅助教学

　　教学方法

　　启发式、演示法、讨论法、小组合作探究法、练习法

课时安排