人教 版 二 年级 数学 科导学案

主备教师 赵瑞琴 参备教师 年级 二 时间 课题 用三角尺拼角 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　出示一副三角尺 ：

　　问：怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢? 学习

目标

标出重难点 1、我会用两个三角尺拼出钝角。(重点)

2、我还会用两个三角尺拼出锐角。（难点）

3、培养学生的动手能力和观察能力。 学习流程

一、 自研自探

观察课本第 46 页,完成下列问题:

1. 观察三角尺上角的特点.

两个三角尺上都有一个（ ）和两个( )。

2. 用一副三角尺尝试拼角,并说明它是什么角.

（1）我用一个直角和一个锐角可以拼成不同的角。有几种方法？

（2）我用两个锐角也可以拼成钝角。

　　（3）我还可以拼成锐角。

3. 用你拼出的角和三角尺,说说直角.锐角和钝角是怎样拼出的.

用( )和( )拼出的肯定是钝角。

用( )和( )可以拼出锐角。

温馨提示

每人准备一套三角板。

先找出其中一个三角板的锐角，再找出另一个三角板的直角，将锐角和直角拼起来，就是一个钝角。

二、 互助交流（针对自研成果交流）

1、 交流两个三角尺上的角各是什么角？

2、 说说你拼出的角是什么角 ?

3、 你能说说直角.锐角和钝角是怎样拼出的吗? 审核组长：