《荷塘旧事》教学实录

船营区双语实验小学 李艳霞

教学流程：

课前互动

师：孩子们喜欢做游戏吗？

生：喜欢！

师：上课之前让我们先来做个"反口令"游戏！什么叫"发口令"？

生：老师说什么，我们做相反的动作。

师：你真聪明！就是这个意思。这个游戏的目的就是锻炼你们的思维能力，看谁反应快！请认真听口令：起立！（学生有站的，坐着不动的）

师：第一次坐下的同学反应很敏捷。我们再来一次，坐下！（学生全起立）大西瓜（生做小西瓜的手形）

师：反应真快！看来你们这下可记住了！这节课我们也来比比谁的反应快！你们能做到吗？

生：能！

一、复习回顾

师：（教师指着黑板上的课题）好！这节课我们继续来学习《荷塘旧事》。一起读读课题。

生：齐读--荷塘旧事

师：看着黑板上的提示，你能告诉老师，课文主要写了什么吗?看谁最先捕捉到信息？