"解决问题的策略--替换"教学设计

教学内容：苏教版小学数学六年级上册第89～90页。

教学目标：

　　1. 使大家在解决实际问题的过程中初步学会运用"替换"的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。

2. 在解决问题过程的不断反思中，感受"替换"策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

教学过程：

一、创设问题情境，激活相关经验。

(出示两幅天平图，引导学生观察思考)

师：(指图1)这是一架平衡的天平，从图中你能看出1个苹果的质量和1个梨的质量之间有什么关系吗?

生：1个苹果的质量是1个梨的2倍。

生：1个梨的质量是1个苹果的1/2。

师：根据两幅天平图，你能求出1个苹果和1个梨各重多少吗?

生：1个苹果重200克，1个梨重100克。