第一章导数及其应用1.4 习题课

一、教学目标：

知识与技能：

进一步理解导数的概念，熟练掌握运用导数求函数单调区间、极值与最值；

过程与方法：

提高学生综合、灵活运用导数的知识解决有关函数问题的能力

情感、态度与价值：

让学生探索、发现数学知识和掌握数学知识的内在规律的过程中不，不断获得成功积累愉快的体验，不断增进学习数学的兴趣，同时还通过探索这一活动培养学生善于和他人合作的精神.

二、教学重点、难点

　重点：利用导数求函数的单调区间、极值与最值．

　难点：通过综合问题的解决提升学生分析问题和解决问题的能力．

三、教学模式与教法、学法

教学模式：本课采用"探究--发现"教学模式．

教师的教法：利用多媒体辅助教学，突出活动的组织设计与方法的引导．

"抓三线"，即(一)知识技能线（二）过程与方法线（三）能力线.

"抓两点",即一抓学生情感和思维的兴奋点，二抓知识的切入点.

学法：突出探究、发现与交流．

四、教学过程

（一）温故知新

1. 知识 络