《整百、整千数加减法》教学设计

教学内容：人教版小学二年级数学下册第95页内容。

教学目标：用让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法。

教学重点：掌握整百、整千数的加减法的计算方法。

教学难点：掌握整百、整千数的加减法的口算方法并口述其算理。

教 法：引导探索，指导验证。

学 法：独立思考，合作交流。

教具准备：课件。

学情分析：本部分所学的口算内容是在学生一年级下册已学过了整十数加减整十数的基础上进行的。学习这部分内容，要让学生在理解算理的基础上掌握口算方法，从而逐步提高口算速度，进一步提高口算能力。

教学过程：

一、复习引入

1、口算

2、口答

今天我们来学习整百、整千数的加减法

二、探究新知

　　（一）交流前置作业

　　（二）小组汇报

　　预设

　　1、整千数加减法

　　（1）加法 1000+2000=3000

　　生1：用数的组成计算；

　　生2：因为1+2=3，所以1000+2000=3000

　　生3：用计算器算出来

　　（2）减法

　　2000-1000=1000

　　2、整百、整千数进（退）位的加减法

　　（1）80+50=130

　　生1： 用数的组成计算

　　生2： 因为8+5=13，所以80+50=130

　　......

　　130-80=50

　　（2）900+600=

　　 1500-600=

　　生1： 数的组成计算

　　生2： 因为9+6=15，所以900+600=1500

　　3、小结：整百、整千数加减法的口算方法

三、巩固练习

　　1、教材95页做一做第1题，学生抢答

　　2、游戏（97页练习十九第1题）

3、拓展