《祖先的摇篮》名师教案

　　教学目标：

　　1、认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。

　　教学重点：

　　1、认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。

　　教学过程：

第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、课文导入：在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友......

　　2、你有这样的体验吗？小组之间或同学之间交流。

　　3、今天这堂课，咱们共同学习--《祖先的摇篮》。（播放音乐欣赏：热闹的森林）

　　4、齐读课题《祖先的摇篮》。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。）认识小节。

　　2、学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。

　　3、引导学生明确课文结构有4个小节组成。

　　4、朗读诗歌，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

　　5、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

6、教师逐小节检查学生对诗歌的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。