八年级政治 《与挫折同行》教学设计 教科版 作 者 郝庄中学 王文燕 课时1 学
习
目
标 1、情感、态度、价值观目标：
有直面的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度
和坚强的意志。
2、能力目标：
培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。
3、知识目标：
了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的；知道面对
挫折，不同的态度会产生不同的结果；以辩证的观点认
挫折的积极意义和消极作用。 重点
难 点 1、 在生活中挫折是难以完全避免的。
2、 面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。 教具手段 多媒体、启发引导、自主探究 探 究 过 程 教学流程
谢谢同学们的问候，我也把我的祝福送给同学们，祝愿同学们万事如意，一帆风顺，马到成功，天天有个好心情。但是，在现实生活中同学真的能够如我所愿吗？（不能）我们每个人都不能，在现实生活中，我们的需要有时不能得到满足，目标理想不能实现，正如古人所说："天有不测风云，人有旦夕祸福"，"人生不如意事常有八九"。
这节课我们就来学习 十一课 与挫折同行
环节一：探究挫折（2）（3）
请同学们阅读课本106页，回答什么是挫折呢？请同学们用一句话来表达。
环节二：请同学们说一说你或者你身边的人都遇到了哪些挫折？（学生回答）
挫折是普遍存在的体现在什么地方？（为什么挫折难以完全避免?)
总结：普通人不可避免的会遇到挫折。
名人会遇到挫折吗？请同学们举例。
小结：
无论是普通人还是名人（成功者）人生路上都会遇到或大或小、或多或少、或这样那样的挫折。
进阶探究：国家和社会集体会遇到挫折吗？学生举例：
总结：挫折是普遍存在的，不可能完全避免。
环节三；剖析原因
那么是造成挫折的原因有哪些呢？
造成这些这些挫折的因素各不相同，结合上面材料指名学生说一说，有：自然因素、社会因素。家庭因素、学校因素、个人因素等。
另外对待挫折的态度，看法以及乃挫折的能力等，也是影响挫折感的非常重要的因素。（10）
环节四：那么对待挫折一般的人有几种态度呢？
请看《三只青蛙的故事》（投影）回答问题
1三只青蛙对待挫折的态度分别是什么？
2三只青蛙的结果是什么?
3通过三只青蛙的事例，给我们的人生启示是什么？
不同的态度，不同的结果：
悲观失意、自暴自弃向挫折屈服
半途而废
不悲观、不叹息，勇敢地面对和战胜挫折
接受挫折，慢慢调节
有拼搏竞争！活得积极、乐观、健康
师：面对挫折，一般的人有几种态度和看法呢？（学生讨论）
教师归纳：（投影15）
面对挫折一种是屈服，悲观失意，自暴自弃；
另一种是半途而废，虽然也努力，但没有坚持，意志不坚强，所以不会走向成功；
第三种坦然面对，接受现实，依靠坚强的毅力战胜挫折，勇敢向挫折进行挑战，最后走向成功。
师：由此可以看出，挫折也是一把双刃剑，一方面对于意志薄弱、耐挫能力差的人来讲，给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，会使人自暴自弃，失去理智，甚至产生轻生的念头。这是它的消极作用。另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，促进人成就伟大的事业。
对待挫折，消极的态度产生消极的影响，积极的态度产生积极的影响。
我们在人生的道路上，要做一个坚强的人，要敢于直面挫折，勇于追求，把挫折变成我们走向成功的垫脚石。
课堂小结：
1、挫折的含义
2、挫折是普遍存在的，是不可避免。
3、造成挫折的原因是什么？（造成挫折的因素有哪些?)
4、对待挫折的态度及结果分别是什么？
四、课堂检练1、下列挫折的产生属于自然因素（ ） 社会因素（ ）
A. 地震造成的人员伤亡。
B. 林则徐禁烟受到反动势力的反对。
C. 岳飞精忠报国遭到奸臣的迫害。
D. 无情的水灾毁掉了家园。
E. 哥白尼的"日心说"得不到认可。
F. 风雪严寒给我国人民造成的巨大伤害。
4. 孙中山曾经说过："人生不如意之事十有八九。"民间谚语讲："自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。"这两句话的意思是（ ）
A.人生遇到不如意的事占多数
B.造成挫折的原因是自然因素
C.挫折是由人为因素造成的
D.人生不可避免要遇到挫折
5.下列关于挫折的看法，不正确的是（ ）
A.挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，挫折孕育着成功
B.人们对挫折的承受能力和所持的态度是不同的
C. 挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使得生活道路曲折，所以挫折只有消极作用
D. 挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折
课后反思：本节课比较切合学生的实际情况，设计的内容比较简单，大多数同学都能当堂了解掌握基本知识，有个别学生对挫折的态度及结果理解不清楚。