城关联校史坊小学导案

年 级 二（下） 科 目 数学 课型 新授 主备者 许素红 授课时间 课时 第 课时 课 题 用2~6的乘法口诀求商 教学目标 1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商。

2、通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。 教学重难点 教学重点：使学生学会求商的方法。

教学难点：用多种方法求商。

导

学

流

程

导

学

流

程

板

书

设

计

教

后

反

思

教学过程：

　　课前预热：写得数。

　　2×3= 4×6= 8×8= 5×6=

　　3×4= 8×7= 9×2= 5×3=

　　6×1= 4×7= 8×9= 6×3=

　　2×1+4= 5×8+4= 6×5+5=

　　3×2-6= 1×5+9= 4×5-6=

　　一、创设情境，引入新知

　　出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。

　　二、自主探索，学习新知

　　看图，思考问题：小猴们摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？

　　动手操作，探究方法。

　　（1）、各小组动手分一分，并说说分的过程。

　　（2）、小组合作，交流方法。

　　我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎样想呢？

　　学生交流想法。

　　揭示课题，板书课题：用2～6的乘法口诀求商。

　　12÷3的商是几？你是怎样算的？

　　学生汇报并说明解题思路。

　　小结。

　三、课堂达标，知识巩固。

　　1、课件出示除法题。

　　2、课件出示"连一连"。

　　引导学生完成练习五第1题。

　　四、拓展应用，加深理解

　　学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。

　　五、课堂总结。

　　 今天的学习你有什么收获？

二次备课及诠释