《26、全神贯注》教学设计

杨云丽

学习目标：

　　　1、认识本课6个生字，能尝试用各种方法体会新词的意思；

2、抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神，理解"全神贯注"的含义。

3、学习通过具体事例的描写，从动作、神态和语言等方面来表现人物品质的写法。

学习重点、难点:

1、抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神，理解"全神贯注"的含义。

2、学习通过具体事例的描写，从动作、神态和语言等方面来表现人物品质的写法。

教学课时 一课时

学习过程：

一、课前谈话，激发兴趣。

激趣导入: 1、同学们喜欢做游戏吗？现在，老师想让大家做个小游戏，叫做"反动作练习"想不想试试？听清老师要求：老师说动作，你们要做得与老师说的动作相反。明白吗？比比谁的耳朵灵、谁的反应快。 2、好注意力集中，我们开始啦。（举左手-举右手-抬头-起立-坐下） 3、同学们从刚才的游戏中我们不难发现，要想做好一件事，除了反应快以外，还需要我们把全部精神集中到一起。 4、全部精神集中到一起，你能用一个四字词来概括吗？

二、导入新课

罗丹成功的秘诀是什么？今天就让我们随着罗丹的朋友--奥地利著名

作家茨威格一起走近罗丹，学习一篇关于罗丹的课文。读题目。

2、什么是全神贯注？还有哪些表示注意力集中的词语呢？（专心致志、聚集会神......）