第二单元 比一比

一、教材分析

　　本单元主要学习比较物体的长短、高矮和轻重。学习这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。比较是常用的思维方式。它可以帮助人们确定事物之间的相同点和不同点；比较也是一种基本的学习方法，它有助于人们把握知识之间的联系，发现事物中隐含的规律。教学这部分内容，不仅可以让学生初步建立长短、高矮、轻重的观念，而且可以让学生体会比较的基本方法，形成初步的观察和比较的意识，初步积累数学活动的经验。

　　这部分的教材编写有如下一些特点：1.充分利用学生已有的生活经验，引导他们主动进行比较，获得认识。2.重视比较方法的引领。

二、学情分析

　　学生有一定的生活经验。估计没有什么困难。教学中，通过一些教学环节，让学生多次经历比的过程，应用比的方法，感受这些数学问题与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣，初步培养应用意识。

三、教学目标

1.使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义，体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

2.使学生通过经历比较的活动，初步建立长短、高矮、轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。

3.使学生初步感受比较的意义和价值，感受日常生活现象与数学的联系，初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。

四、教学重点

本单元的教学重点是物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。

五、教学难点

教学的难点主要是在多个物体之间比较长短、高矮和轻重。