2020版高考历史一轮复习通史版教学案:第3部分 第7单元 第19讲 西方人文精神的起源及其发展 Word版含答案
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第19讲 西方人文精神的起源及其发展

  考点1 西方人文精神的起源和文艺复兴

  [知识整合·厘清史实]

  一、西方人文精神的起源

  1.背景

  (1)政治条件:公元前5世纪,雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。

  (2)经济条件:古希腊奴隶制经济的繁荣。

  (3)主观条件:人在社会中的地位日益突出。

  2.概况

代表 主张 意义 智者

学派 ①普罗泰格拉提出"人是万物的尺度"

②反对迷信,强调自由

③社会道德方面,不应该强求一律 树立了人的尊严和权威,体现了希腊文化人文主义的本质 苏格

拉底 ①提出"有思想力的人是万物的尺度"

②提出"美德即知识"的思想

③善是人的内在灵魂,教育对美德同样重要 人类精神觉醒的一个重要表现,使哲学真正成为一门研究"人"的学问 柏拉图 ①关注的焦点是人类社会

②根据智慧品德把每个人明确分工,各司其职

③鼓励人们独立理性思考 为理性主义的发展奠定了基础 亚里士

多德 关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的 进一步发展了人文主义思想   

[概念阐释]      古希腊人文精神的基本内涵