比一比

教学目标 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2．通过"比一比"活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

教学重点与难点 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

教学难点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

教学准备及手段

（使用课件的要有课件链接）

教 学 流 程 个性修改部分 　　一、谈话引入。

　　1.同学们，你们都知道哪些祖国的名山？

　　你们知道的真多。

　　2.那你们知道他们有多高吗？

　　3.老师收集了一些资料，我们来一起看看吧！

　　1.出示各山海拔：

　　2.通过刚才的欣赏，你们从中知道的哪些数学信息？

　　3.你来比一比，哪座山最高，哪座山最矮吗？

　　（1）先和你的通过说一说。

　　（2）谁来说说你是怎么比的？

　　4.黄山和泰山谁高？谁矮呢？

　　谁来说说你是怎么比的？

　　小结。（1）四位数比三位数大（2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。

　　既然我们已经知道谁最高最矮了，那么现在就请你把他们按着从小到大的顺序给他们排排队！

　　（1）学生独立完成。

　　（2）谁来说说你是怎么比的？

　　1.说的太好了！动物王国里的小动物们也等着你们给他们解决问题呢！

　　你来当裁判官，说说动物王国里的小动物们，谁收的玉米最多，谁收的最少？

　　（1）同桌说。

　　（2）指名汇报。

　　2.P28/2

　　（1）先独立完成

　　（2）说说你是怎么想的？