北师大版小学语文四年级上册《语文天地一》教案
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课题:《中国结》

备课人: 江学君

课时:一课时

教学目标

1、90%学生会认19个生字,理解"杰作"、"受宠"、"巧夺天工"、"叹为观止"、"图腾"、"憧憬"等词语的意思。 养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2.85%学生能正确、流利、有感情的朗读课文。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.85%学生能理解课文内容,说出作者对中国结的喜爱和赞美之情。 初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、80%学生能揣摩文章的表达顺序,了解中国结外形变化无穷,寓意丰富的特点,体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。 引导学生关注中国民间文化的兴趣,激发学生的爱国热情

教学重、难点:

理解课文内容,了解中国结外形变化无穷,寓意丰富的特点,体会作者对中国结的喜爱和赞美之情,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学准备:ppt

教学活动及设计意图

一、 谈话导入(激发学生兴趣)

教师出示一根编中国结的红丝线,问:同学们这是什么?

教师出示一个中国结,问:这又是什么呢?

你能说说它们之间的关系吗?

教师总结:"这跟绳子扯的再远,也离不开这个"头"这就形成了这个"中国结"。

板书课题:中国结

二、 初读课文,了解课文内容。(训练学生把握文章的主要内容)

1、通过自己喜欢的方式朗读课文,解决课文中新的生字朋友。

2、思考:课文中写的中国结都在什么地方出现?

三、 细读课文,交流品读(在阅读中揣摩文章的思想感情,领悟文章基本的表达方法。)

(一)学习二三段

1.默读二、三段,思考:你喜欢中国结吗?为什么?

2.让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么?用自己的语言来描述,通过学生的相互补充达到完美的境界。

3.你是从什么地方看出人民喜欢中国结,在课文中找出有关语句画下来,全班互相交流。指名读一读画出的语句。

4.指导朗读,通过个别的词语体会中国结的意义,应该读的速度快一点,声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。

过渡:中国结不仅代表着你们说的意义?它还代表着中国心,饱含这中国情.