第七课 偶像与自我（第一课时）

学 习

目 标 1．使学生认识到"追星"是一种正常现象，理解"追星"的原因，掌握"追星"的利与弊。

2．引导学生正确认识"追星"现象，能够深刻剖析"追星"利与弊，学会将"追星"转化为自己前进的动力。

3．走出"追星"的误区，树立正确的"追星"观，深层次去认识明星与偶像。 重 点

难 点 重 点："追星"的利与弊

难 点： 偶像崇拜的原因 教 法

选 择

问卷调查法、自主合作探究法、讨论法 课 型 新授课 课 前准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学

时 数 2课时 教 学

时 数 第 1课时 备 课

总 数 第 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、播放短片导入新课：

　　教师：在我们身边有这样一些人，他们会因为一个人的成功而欢呼雀跃，也会因为这个人的失败而悲痛欲绝，为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢，跋山涉水。他们会受这个人的影响而改变自己的生活，甚至是人生轨迹。你知道他们是谁，又是谁会让他们如此神魂颠倒？或许你能从下面的短片中寻找到答案。

　　播放短片学生交流：你如何看待主人公的追星行为？你追星吗？为什么追星？她的追星行为对她以及家庭造成了怎样的影响？

　　学生交流。

　　教师：的确，他们或喜或悲都是因为心中牵挂的那些星。也许今天在场的你我也在其中，也在做着这件同样的事---追星。在现如今这个"群星璀璨"，"星光灿烂"的时代，"追星"已经成为时下流行的一种现象，好多人都以 "知星"为荣，以 "不知星"为耻。究竟谁是谁非？今天我们就一起来透视"追星"。

二、展示学习目标：

三、学习新课：

（一）我为"星"迷

　　你崇拜的偶像是谁？用几个词来概括一下你心中的"星"并说明你为什么喜欢他？学生分组交流并派代表发言。

创设情境，提出问题

在生活中你有没有欣赏、崇拜的明星、偶像，听声音就可以断定出每个人同学都有。

带着你的热情和祈盼，一起进入今天的第一板块并思考：你为什么追他或她，是明星的哪个方面吸引着你？

提问引发学生的思考

教师及时给予肯定与引导 学生思考问题

分组讨论，合作探究。

学生分组交流

畅所欲言谈偶像

教学内容 教师活动 学生活动