教师引导并小结：可见青少年"追星"是一种普遍的现象， 具有一定合理性，那么青少年追星的原因有哪些？学生再次交流。

教师：尽管原因各不相同，但却也有相似之处。原因：

（1）向往成功、发现理想

（2）满足精神寄托和情感共鸣的需要

（3）追求时尚浪漫、寻求刺激

追星虽然普遍，但是选择什么样的明星作为偶像，崇拜明星什么样的精神，或怎样去"追星"，对我们的成长至关重要。

四、现场追星：

　　阅读资料，找找身边的"明星"：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、劳动星、功德星、仪表星，使学生取长补短，树立自信的同时，更好的为明天夯实基础，努力成才。

五、课堂小结，归纳反思：

看来，我们身边也有很多明星，他们就是我们学习的榜样，我也相信，同学们今天有很多收获。这一切也告诉我们，追星热只是我们生活的一个小插曲，如何把握自己，有的放矢才是我们每一位应该认真思考的问题。愿大家都能成为身边同学们的榜样。

六、全班齐唱《真心英雄》，让情感升华。

七、布置作业：谈谈"追星"的利与弊。 刚才听同学回答的时候，注意观察了一下，不管是谁提到自己的偶像，心中的明星，眼神都不一样，熠熠生辉。说实话每个人在欣赏明星、崇拜偶像的同时，都会有一种情感上的体验与

升华。

引导学生小结

教师巡视点拨

小组为单位交流讨论并试着给大家谈一谈，你在追星的过程中都有哪些情感上的体验与满足。

阅读课本内容，大胆交流

讨论、交流

课堂大练兵

作 业设 置 谈谈"追星"的利与弊 教 学

反 思 等级评价

（A/B/C/D）