课 时 计 划

总第 2 节

课 题 快乐的家园 专用教室 第 课时 教学目标 1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

教学重点 理解数"1"的含义。 教学过程

教师调控 学生活动 　　一、情景导入

　　二、自主合作探究

　　三、检测提升 　　1、学习1可以表示什么？

　　观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。

　　（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山......）

　　学习2、3、4可以表示什么？

　　（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。

　　（2）数一数，画一画 　　说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？

　　让学生说一说生活中用到1的地方？

　　（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？

　　（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？

　　（3）集体交流。

　　先让学生说说，你在这里看到了什么？